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西峡听课感受
来源于:  发表于:2016-11-2
 

胡慧

教师的成长和学生的成长是相同的,只有在不停地学习、摸索,永不停息的观摩以及借鉴中,才能做到真正的成长。此次作为新教师的西峡之行也让我获益匪浅。

首先,在新课讲授中,讲新课改的精髓贯彻的淋漓尽致。真正做到了老师为辅,学生为主。小组讨论,学生在黑板上的演练紧接着学生评价。最后才是老师对学生不足之处的补充。老师在这里起到的就是点睛之笔的作用,目的就是补充学生所欠缺的知识点,最终达到一个完美课堂的高度。而这样的课堂教学方法正是我的课堂教学所严重欠缺的。课堂40分钟的教学中,我对新知识的讲解余学生的互动很少,在课本的使用中也花费很少的时间,主要依靠的是导学案以及学习指导。现在,我要注意从课本出发来讲解新课,然后在不断地延伸。与学生的互动不仅体现在习题的讲解,还有对新的概念的讲解,要让学生讲概念性的内容呈现出来。在此基础上,补充的内容由自己完成。从而做到让学生深刻理解所学知识。这样,才能达到让学生熟练掌握的目的。

其次,在习题课的讲解中。西峡的老师会在课前安排好学生将习题的答案呈现在黑板上,上课讲解时,只是讲一下解题的思路,然后列举下这道题所需要的公式,提醒一下同学们中间的注意点,最终的结果也不会自己计算出来。这样的习题讲解给我的感触很大。因为每个人都有惰性,学生也是这样,如果你将每道题都完整的给她们解出来,她们便不会思考这道题的正解是怎样的,这样的学习对她们反而没有促进作用。因此,我也希望自己能够改进一下习题课的讲解,可以在课前讲每节课的讲解落实到每个学生,让她们在黑板上呈现出自己的解题过程,然后我再为她们讲解。对于一题多解问题,则鼓励同学们踊跃给出自己的做题方法,做到对每道题的真正掌握。

最后,此次西峡之行给我感受最深的还有她们严谨的纪律。我们听得是随堂课,在我们进去教室后,后排的同学会自动平移到前面去听课,将自己的座位空出来供我们听课的老师使用。这样的做法让我也很吃惊。俗话说,无规矩不成方圆。正是有好的纪律,我们的学生才能形成一个良好的学习氛围。

以上便是我对此次西峡之行的感受。有了此次的学习,我也慢慢反思自己的学习过程,同时也希望自己和学生能够共同进步。

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